环境教育在孩子早期教育方面的影响？

瑞典教育家爱伦•凯指出：环境对一个人的成长起着重要的作用，良好的环境是孩子形成正确思想和良好人格的基础。

现代的幼儿教育实际上就是环境教育，环境对人生存和发展的影响，就年龄而言一般是成反比的，年龄越小受环境的影响就越深刻。这是由儿童身心发展的特点、环境所具有的教育价值两方面决定的。温暖和谐的环境能使儿童性格活泼，行为具有理性，并善于交往。从某种意义上说，环境是幼儿重要的生存条件。

环境教育包括了三个方面：家庭环境、学校环境、社会环境。

儿童从小就生活在家庭环境中，当他什么也不懂，只能用哭泣表达自己的意愿和情绪时，那是一种对爱的渴望和求索。儿童需要得到关爱是因为他需要安全感。蒙台梭利说，爱是儿童成长的土壤，儿童只有得到了关爱，才能够具备健全的人格、心智、道德。可以说，爱是儿童成长的背景和环境，也是儿童早期教育的基础。

早教的目标是要归根到家庭教育上的，因为早教的对象其实是父母。

成人在给予儿童关爱之前，应该考虑两个问题。一是，自己是否有爱的能力，二是，对孩子的爱是什么？应该运用怎样的方式去表达？对于那些心中没有爱的成人来说，他们本身就是不成熟的，在爱自己还是爱孩子的问题上，他们的做法往往靠近前者。有时候和儿童怄气、作对，直到达到自己的需求、达到自己满意为止。这样的父母不具备一个成人应有的宽容，不会理解、接纳儿童。有些时候，心理不成熟的成人也会情绪化，当他们情绪好的时候，会将孩子捧上天，情绪不好的时候则会将孩子视为出气筒。在这种环境中成长的孩子，会变得战战兢兢、诚惶诚恐，他们早早地学会了察言观色，为了不惹怒父母，只能不停地揣测和应付，心理=上承受了很大压力。久而久之，儿童会因为得不到爱而缺乏安全感，从而产生精神上的不安和焦虑。

对于那些心理成熟的父母而言，他们可以自然地表达出对孩子的爱。但是，这样的爱有时候会伤害孩子，也会不利于孩子的自然成长。所以，成人只有学会关爱儿童，才能为其提供一个适宜的成长环境。

俗话说，父母是孩子的第一任老师。从孩子的呀呀学语到蹒跚学步，父母一直陪伴着他们成长。这也意味着着儿童早期的智力开发这一重要的任务也是由父母训练完成的。启蒙教育的好坏直接影响孩子今后的发展。如果父母为儿童提供了一个缺少爱或者没有自由的恶劣的成长环境，忽视了对孩子早期的智力开发，往往就会导致孩子的心智不健全。良好的成长环境，则会推动孩子智力的发展。

壹号贝贝主题早教倡导多元同步发展的理念，通过环境教育的方式，转动传统教授与被动学习的教育方式，通过贴近生活本源，参与体验式的环境，给孩子顺其自然的快乐成长。

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